PLAN DE ACCIÓN

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

ACARIGUA-PORTUGUESA

 ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN FAMILIAR QUE OPTIMICEN LA PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS, ESCUELA Y COMUNIDAD PARA PROMOVER EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA NIÑA Y EL NIÑO EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

     TUTORA:                                                                   INTEGRANTES:

 Sánchez, Michel                                                        Castillo, Karilis

                                                                                       Matute, Yusleidy

        Grupo 2                                                               Moran, Marleni

Educación Preescolar                                                Rodríguez, Marielys

                                              Acarigua, 02-03-2016     

Objetivo General: Elaborar estrategias de orientación familiar que optimicen la participación de las familias, escuela y

Comunidad para promover el desarrollo integral de niña y el niño en Educación Preescolar.

METAS	ESTRATEGIAS	ACTIVIDADES	RECURSOS	RESPONSABLES
Desarrollar  estrategias que optimicen la participación el desarrollo integral de la niña y el niño en espacios convencionales con la familia-Escuela-Comunidad.	Reunión socializada con las madres, padres, representantes o responsables.	Conversar acerca de la importancia que tiene la integración escuela-familia-comunidad para lograr el desarrollo integral del niño.	Invitaciones Carteles Trípticos Papel Marcadores Tijeras	Docentes, directivos, administrativos y personal obrero.
	Realizar círculos de estudios con las madres, padres, representantes o  responsables.	Por medio de lluvias de preguntas a las madres, padres, representantes o responsables conocer las habilidades y destrezas de cada una para tomarlos en cuenta en nuestra planificaciones	Cuadernos Pizarrón Marcadores	Docentes, directivos, administrativos y personal obrero.
	Efectuar jornada de limpieza en la institución conjuntamente con las madres, padres, representantes o  responsables.	Limpieza de  todo el espacio exterior de la institución.	Escardilla, pala, rastrillo, carretilla, saco-bolsas, cepillos, entre otros	Docentes, directivos, administrativos y personal obrero.
	Elaboración de recursos didácticos para las aulas con las madres, padres, representantes o responsables.	Elaborar  recursos con material de provecho.	Cartones, cajas  tijeras, pinturas, silicón, entre otras.	Docentes, directivos, administrativos y personal obrero.
	Ejecutar encuentros donde se resalten los valores con la participación de las madres, padres, representantes o  responsables.	Realizar dramatizaciones	Guión Vestuario. Escenografía, entre otros.	Docentes, directivos, administrativos y personal obrero.
	Construcción de huerto escolar con la ayuda de las madres, padres, representantes o  responsables.	Elaborar un huerto escolar en el lugar seleccionado.	Bloques Tierra Abono Escardilla Pala, semillas Pico, manguera.	Docentes, directivos, administrativos y personal obrero.
	Cumplir jornada de embellecimiento de la institución con plantas ornamentales recolectadas con la colaboración de las madres, padres, representantes o  responsables.	Sembrar las diferentes plantas ornamentales.	Pico Pala Plantas ornamentales agua	Docentes, directivos, administrativos y personal obrero.
	Motivar a las madres, padres, representantes o  responsables que participen en las grillas culturales.	Preparar un baile cultural con las niñas, niños, madres, padres, representantes o  responsables.	Reproductor CD grabado Vestuario	Docentes, directivos, administrativos y personal obrero.
	Realizar compartir de saberes y sabores en cada cierre de planes y proyectos donde participen las madres, padres, representantes o  responsables.	Exhibición de los recursos utilizados  y muestra de alguna actividad relevante durante su ejecución de la planificación. Organizar el compartir entre la familia-escuela-comunidad.	Mesas Sillas Planta de música Pancartas Recursos didácticos y pedagógicos. Pasapalos Hidratación, entre otros.	Docentes, directivos, administrativos y personal obrero.

METAS	ESTRATEGIAS	ACTIVIDADES	RESPONSABLES	RECURSOS
Promover actividades en espacios no convencionales para fortalecer la participación de las familias-escuela-comunidad.	Fomentar información acerca del cuidado integral de la madre-niño e importancia de la lactancia materna.	Llevar a cabo charlas.	Docentes, directivo, administrativos y obrero, Médicos integrales, Estudiantes de medicinas.	Trípticos
	Promover  estimulación, control  prenatal y su importancia a través de dramatizaciones.	Hacer círculos de estudios para practicar  estimulación prenatal. Demostrar diferentes objetos para la estimulación prenatal.	Docentes, directivo, administrativos y obrero, médicos integrales, fisioterapeutas.	Reproductor de música y música suave, sojeros, maracas, cremas, entre otros.
	Invitar a toda la familia  a participar en  el cuidado de la embarazada.	Efectuar conversatorios socializados.	Docentes, directivo.	Láminas.
	Sensibilizar a las familias para que participen en las actividades realizadas en la institución.	Realizar reunión con las familias.	Docentes, directivo, administrativos y obrero.	Invitaciones, pancartas, panfletos  hojas blanca, lápiz, marcadores, pinturas, tijera.
	Orientar a las familias sobre el desarrollo evolutivo de la niña y el niño desde su gestación.	Proyección de video del desarrollo evolutivo del niño.	Docentes, directivo, administrativos y obrero.	Película, televisor, dvd, video beam, trípticos, cuaderno, lápiz, material impreso.
	Organizar encuentros de familias.	Realizar talleres de formación en valores	Docentes, directivo, administrativos y obrero.	Invitaciones, pancartas, panfletos  hojas blanca, lápiz, marcadores, Pinturas, tijera.
	Invitar a las madres,   padres y representantes a ubicar  un espacio en la comunidad para realizar siembras	Conformación de patios productivos en la comunidad.	Docentes, directivo, administrativos y obrero.	Herramientas: pico, pala, machete, rastrillo, escardilla, plantas y semillas.
	Invitar  a los padres, representantes y comunidad en general a participar en los talleres.	Dictar talleres de arte y oficios dirigido a padres, representantes y comunidad en general.	Docentes, directivo, administrativos y obrero.	Invitaciones, pancartas, panfletos  hojas blanca, lápiz, marcadores, pinturas, tijera, material impreso.
	Motivar a las familias para que realicen prácticas de estimulación a temprana edad para las niñas y niños.	Realizar estimulación temprana a las niñas y niños de 0 a   3 años	Docentes, directivo, administrativos y obrero.	Material impreso, libro, imágenes, pelotas, ula-ula, tacos, juego de bolos, colchoneta, cuerdas, conos y otros.
	Incentivar a las familias a integrarse en los encuentros de saberes y sabores.	Organizar encuentros de saberes y sabores institucionales.	Docentes, directivo, administrativos y obrero.	Dulces, comidas típicas, pancarta, trípticos, folletos, y otros.
	Invitarlos a participar en las grillas culturales, dando a conocer su acto cultural.	Practicar un acto cultural con los niños, padres y representantes	Docentes, directivo, administrativos y obrero.	Radio, CD, vestuario, instrumentos musicales.
	Resaltar los valores mediante dramatizaciones.	Realizar encuentro de títeres.	Docentes, directivo, administrativos y obrero.	Títeres, teatril.
	Dar charlas sobre los diferentes virus, enfermedades, epidemias y cambios climáticos a padres, representantes y comunidad en general.	Promover campaña de prevención de enfermedades en la comunidad	Docentes, directivo, administrativos y obrero.	Material impreso, díptico, folletos, murales, pancarta, pendones u otros.